In der Deutschschweiz zeigt sich dies besonders am Angebot von SRF school. Die Plattform stellt lehrplanbezogene Videos und didaktische Begleitmaterialien für verschiedene Schulstufen bereit, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können. Sie deckt ein breites Themenspektrum ab, von Gesellschaft und Geschichte über Naturwissenschaften und Sprachen bis hin zu Medien und Berufswelt. Die Materialien ergänzen bestehende Lehrmittel und unterstützen einen anschaulichen, aktuellen Unterricht. Ergänzend ermöglichen Medienworkshops für Schulklassen sowie die Medienwoche einen praxisnahen Zugang zur Medienarbeit und stärken gezielt die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler. Gerade heute, wo grosse Unsicherheit herrscht und gar über Social-Media-Verbote diskutiert wird, ist dies ein wichtiges Lernziel.
Ein entsprechendes Angebot besteht sowohl in der Romandie (RTS Education) als auch in der italienischen Schweiz (RSI EDU).
Darüber hinaus greifen Lehrpersonen mit älteren Schülerinnen und Schülern regelmässig auf Informations- und Diskussionssendungen der SRG zurück, um aktuelle gesellschaftliche, wissenschaftliche und politische Themen im Unterricht zu vertiefen, etwa in Formaten wie Rundschau, Einstein, Dok, Arena, Sternstunde Philosophie oder der Tagesschau.
Der VPOD lehnt die radikale Halbierungsinitiative klar ab. Eine Annahme würde den medialen Service public ernsthaft gefährden und das Bildungsangebot der SRG massiv schwächen. Die Verbandskommission «Bildung, Erziehung und Wissenschaft» weist darauf hin, dass auch der Bildungsbereich direkt von dieser Abstimmung betroffen ist.
Wir rufen alle Personen, denen eine qualitativ hochwertige Bildung wichtig ist, dazu auf, am 8. März NEIN zu stimmen.
Weitere Informationen zur Position der Gewerkschaften: https://www.sgb.ch/srg-initiative-nein
Kontakt und Information für die Medien:
- Fabio Höhener, Zentralsekretär VPOD Deutschschweiz, , 079 353 51 74
- Philippe Martin, secrétaire central SSP Suisse romande, , 079 250 50 83
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| 10.02.2026 | 10.2.2026MM_Halbierungsinitiative | PDF (100.4 kB) |
